Indicateur 25

Le prestataire réalise une veille sur les innovations pédagogiques et technologiques permettant une évolution de ses prestations et en exploite les enseignements.

Action de formation	Bilan de compétences	VAE	Apprentissage
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🏷️ Le référentiel

▶️ Niveau attendu

Démontrer la mise en place d’une veille sur les thèmes de l’indicateur et son impact éventuel sur les prestations.

▶️ Éléments de preuve

Veille sur les innovations pédagogiques et technologiques et documents y afférents, participations à des conférences, colloques, salons, groupes de réflexions et d’analyse de pratiques, adhésion à un réseau professionnel (syndicat, fédération, forums), abonnements à des revues professionnelles.

Diffusion des éléments issus de la veille au personnel du prestataire, évolutions apportées au contenu des prestations proposées, aux modalités ou aux outils pédagogiques, analyse d’opportunité et de faisabilité sur la mise en œuvre des innovations pédagogiques et technologiques.

Pour les organismes qui accueillent des personnes en situation de handicap : participation à des conférences thématiques, colloques, salons, groupes de réflexions et d’analyse de pratiques en matière d’innovations pédagogiques et technologiques pour le public visé.

▶️ Obligations spécifiques

Nouveaux entrants : démontrer la mise en place d’une veille pédagogique et technologique. L’indicateur sera audité lors de l’audit de surveillance.

▶️ Non-conformité

Dans l’échantillon audité, une non-conformité mineure est caractérisée par l’absence d’exploitation de la veille mise en place.

🚀 Notre Focus

📔 Exemples d'éléments de preuves

• Veille économique et documents y afférents, participations à des conférences, colloques, salons, groupes de réflexions et d’analyse de pratiques, adhésion à un réseau professionnel (syndicat, fédération, forums), abonnements à des revues professionnelles.

• Diffusion des éléments issus de la veille au personnel du prestataire, évolutions apportées au contenu des prestations proposées.

• Pour les organismes qui accueillent des personnes en situation de handicap, participation à des conférences thématiques, colloques, salons, groupes de réflexions et d’analyse de pratiques en matière d’innovations pédagogiques et technologiques pour le public visé.

👍 Nos conseils

• Questionnement préalable :

  o Comment la veille sur les innovations pédagogiques et technologiques ?

  o Est-elle mise en place, réalisée et évaluée ?

  o Comment sont exploités les enseignements de cette veille ?

• Cet indicateur porte sur la veille sur les innovations pédagogiques et technologiques

• Il s’agit de démontrer que le prestataire se tient informé des dernières innovations pédagogiques et technologiques, et qu’il en utilise certaines.

• Le prestataire peut lister toutes les sources de veille dont il dispose mais il doit justifier de son exploitation.

• Le prestataire peut par exemple mettre en place un tableau de suivi des actions correctives, dont une des sources peut être la veille.

• Pour les nouveaux entrants, la procédure de veille doit être mise en place. Son impact sera audité lors de l’audit de surveillance.

⚠️ Non conformités 

Non-conformité mineure

• Exploitation partielle de la veille mise en place

Non-conformité majeure

• Absence de veille

• Veille partiellement mise en place

• Veille non exploitée